Reflexiones sobre la PEC 1 - Argumentación

A continuación muestro dos de las preguntas del cuestionario de conocimientos previos:

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal. Mi valoración fue un 1. Sigo manteniendo esta valoración

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo

Mi valoración fue un 5.

Tras haber participado en el debate durante la PEC 1 mi valoración pasa a ser un 10.

 

El procedimiento establecido para intervenir en el debate fomenta el trabajo a fondo del material ya que hay que plantear una tesis, defenderla con argumentos (premisas) y establecer una conclusión, siguiendo el modelo de Toulmin. Además, creo que permite practicar habilidades de defensa y refutación de argumentos de una manera documentada, no únicamente basada en opiniones personales, lo cual muchas veces era el caso en otros debates que he participado.

Mi primera intervención me resultó difícil. Buscaba ejemplos para mis argumentos en la defensa de la posición sociodeterminista y me perdía bastante entre tanta información. Es más, me interesó tanto el video de Ken Richardson que acabé por ver muchos más vídeos suyos y me dispersé bastante de la tarea.
Pero enseguida fui cogiendo la idea y cada vez me resultó más fácil seleccionar los ejemplos relevantes y establecer las relaciones que mejor defendiesen mi tesis.

Creo que defendí de manera fundamentada mi postura sociodeterminista especialmente con los ejemplos de demanda tecnológica por parte de los mandatarios políticos (la Agenda Digital para Europa 2020) y por parte de la comunidad científica (proyecto Serenate)

Reflexión sobre la naturaleza del blog

Refiriéndome al módulo 1 de la asignatura, creo que el blog permite la creación de un entorno de aprendizaje flexible en el espacio-tiempo, ya que el poder publicar permite a otros usuarios acceder a toda la información añadida, que además supera el formato textual, cuando les sea posible y desde cualquier lugar que cuente con conexión a internet.
Si bien es una herramienta con mucho potencial, estoy muy de acuerdo con la postura sostenida en el módulo 1 de la asignatura, de más información no equivale a más conocimiento, por tanto, creo que es fundamental plantear un objetivo a la hora de incorporar el blog dentro de un itinerario de aprendizaje.

Resultado pregunta 10 actividad conocimiento previos

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: 7

TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: 10 (pero también construcción)

CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: 10

DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: 5

CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: 10

DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: 5

CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: 1

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: 1

TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: 7

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: 5

TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: 6

CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: Desconozco esta herramienta

Mapa Conceptual pregunta 11 actividad de conocimientos previos

Conclusiones pregunta 12 actividad de conocimientos previos

Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

Defendería mi posición sobre la construcción de conocimiento versus transmisión de conocimiento. Todos interpretamos la información que recibimos en base a nuestra experiencia, nuestros conocimientos previos, valores, actitudes, etc.

O que el cambio tecnológico lleve necesariamente al cambio social, ya que no todos los inventos revolucionan nuestra manera de hacer. Si bien potencialmente podrían hacerlo.

Sin embargo, muchas de mis respuestas referentes a las TIC seguramente cambien, por ejemplo cuál es el objeto de la tecnología educativa, es más, creo que de eso se trata y en todo caso tendré muchos más elementos para argumentar con mayor precisión.

        ¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

Que se pretende enfatizar en la construcción de conocimiento partiendo de nuestras concepciones sobre ciertos aspectos básicos